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榆林市神木中学教师王小锋:聚焦线上教学 打造高效的历史课堂--以神木中学高一历史线上教学为例

时间:2021-04-13 00:08 点击次数:
  本文摘要:王小锋 2020年中国发生了严重的新冠肺炎疫情,针对这种疫情特殊性,钟南山院士提出要“早发现、早隔离、早治疗”,而最好的措施就是居家隔离,这样就造成了学生不能到学校去上课。于是国家提出了“停课不停学”,在线举行教学的要求。为响应国家这一招呼,学校高度重视,神木中学努力计划、早早准备,在2月初通知老师们举行线上教学的准备。

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王小锋 2020年中国发生了严重的新冠肺炎疫情,针对这种疫情特殊性,钟南山院士提出要“早发现、早隔离、早治疗”,而最好的措施就是居家隔离,这样就造成了学生不能到学校去上课。于是国家提出了“停课不停学”,在线举行教学的要求。为响应国家这一招呼,学校高度重视,神木中学努力计划、早早准备,在2月初通知老师们举行线上教学的准备。而接到通知的高一历史组的老师们,漫衍在差别的地方、差别的情况下,因为硬件设备的不具备,以及老师们对线上教学技术的不熟悉,学生手头没有书等等问题,这就使得线上教学难题重重,可是我们通过努力最终克服了难题。

经由经心准备,2月10日如期举行了线上的第一堂高一历史课。之后,随着技术的掌握、教学的举行、学生学习状况反馈、家长意见观察、教师的反思总结,形成了一套比力适合高一历史的高效的线上教学方法,现分享如下:一、线上教学前,“线”的准备。在举行线上教学,具备手机、电脑、网络信号前提下。

我们做了如下准备:1、与教学相关的线上组织的建设。在微信里组建高一历史备课老师群、各老师所带班级作业小群、高一年级历史课堂大群以及QQ历史交流学习群。“微信备课老师群”利便老师们讨论准备上课以及课中课后对学生作业、上课老师上课情况的反馈交流。

“各老师所带班级作业小群”是为了本班代课老师对学生举行作业的部署、修正以及课后的领导、答疑解惑,可以充实发挥本班老师对学生相识水平比力多的优势对学生举行因材施教,而且利便老师与学生和家长之间的相同与交流。“高一年级历史课堂大群”主要用来举行整体作业的部署、上课通知、以及各班学习情况的反馈。也可以在大群里展示学生的优秀作业,以激励整个高一年级的同学。

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“历史QQ交流学习群”的建设主要是为了实时上传并生存课堂教学实录、PPT、微视频,以及推送相关历史教学、历史学习资料,这样既便于资料的永久生存,也便于一些网络条件欠好、泛起卡顿以及当天无法到课的学生可以有保障看到回放,确保疫情之下的历史课堂一个学生都不落下。2.“备胎”老师。在网络授课历程中总会泛起断电、断网、或者是授课老师网络欠好的状况,为了确保教学能够顺利完整的举行,我们有“备胎”老师。

除主讲老师外的其他老师,我们称之为“备胎”老师。在课前,上课老师把准备好的课件发到历史老师备课群里大家都提前相互学习。课堂上一个老师主要卖力上课,其他老师进入线上课堂听课。

“备胎”老师卖力维持课堂秩序,也可以实时视察到学生学习的状况。在主讲老师上课历程中学生提出问题,而授课老师不能实时看到、不能实时回覆的情况下,备胎老师可以实时捕捉到问题之后在课后举行领导解惑,这样就制止了线上学习历程中学生有问题、想问而得不到老师的解决,随后就越来越不想提问题的这一种不足。除此之外,“备胎”老师也可以实时补位。

好比上课老师当天突发状况泛起断网或断电情况,其他老师就可以实时相同连忙上岗,保证有老师、有网,而且教学能顺利举行。二、线上教学的全面备课。线上教学的备课不但纯是写好教案、做好PPT,它还包罗对教学历程中所使用到的技术、操作问题举行准备,调试,以及主讲老师和听课学生的准备。1.备教学内容。

在“微信老师备课群”里除了提前举行授课老师分工之外,更多的是对整个教学环节和教学内容的研讨。主讲老师提出自己授课的方式方法,其他老师给予资源共享、增补建议,群策群力。

最后由主讲老师整理成PPT发到群里大家学习探讨,确保每一节的历史知识点全面到位,重难点突出并能潜移默化、生动有趣,最大限度地抓住学生学习历史的兴趣,到达提高历史学习效率的目的。2.备教学环节。每节课上课至少30分钟前,主讲老师进入课堂“备胎”老师到场听课。对所涉及到的设备、音量以及操作技术举行提前检查,这样做的目的就是为了防止突发状况泛起,以便实时应对。

3.主讲老师充实备课。这里既包罗课前对教学内容的熟悉、学目的的明确也包罗各种资源的搜集,通过网络共享资源、历史教学相关的音频视频、图片等资料,还包罗老师在课前对自己衣着、妆容的准备。为了能让学生有曾经线下上课能见到老师的感受,所以老师在上课之前要对自己的衣着妆容举行经心准备,以便给学生出现一个亲切的、温暖的、正规的形象,有图有真像,学生可以看到老师的心情,增强课堂的仪式感和互动性效果。

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4.备学生。提前一天通知学生上课内容,部署预习。课前15分钟,主讲老师发送课堂链接到历史课堂大群,其他老师卖力通知、督促学生进入课堂,做好听课准备。

三、直播授课疫情以来,历史直播课所使用的是腾讯课堂老师极速版APP。这一款很是不错的直播软件,比力适合历史教学。

简朴操作流程如下:第一步:下载登录之后,点击进入课堂。在腾讯课堂软件升级之后,有了回放功效,这对于历史教学中的老师和学生都是一个福音。输入授课内容,点确认、进入之后点上课。第二步:在接下来的屏幕当中,可以播放PPT---点击PPT演示,打开桌面上自己的教学PPT;也可以通太过享屏幕打开桌面上的PPT或图片、或视频或音乐;在分享音乐时要点击左边分享系统声音,就可以播放相关的歌曲或音频。

第三步:在PPT打开之后,为让学生看到老师的样子,点击摄像头。而且在左下角点击画中画,这样既不会影响到学生寓目课件内容,有图有真人,也会增强课堂教学即视感。在上课历程中可以向学生提问,左下有举手一栏点击举手,学生可以举手回覆问题,实现老师与学生的互动。

在讨论区,为了防止上课学生送花影响教学,老师可以点击右边的设置关闭送花功效。在教学历程中也可以。


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